洋县中学八(4)班:方怡晴

发布日期:2026-06-10 10:51:42   作者 :方怡晴    浏览量 :0
方怡晴 发布日期:2026-06-10 10:51:42  
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洋县中学八(4)班:方怡晴

指导教师:石耀康


厚道为骨,文明生长


那天上午,我在古汉台触摸一块青砖,粗糙而结实;那天下午,我在老街口看见一双编竹筐的手,质朴又有力。归途沉思,我想这平凡中或许藏着一座城市文明的根基。

我忽然觉得仿佛触摸到了汉中的风骨,又看见了汉中绵延千年的精神血脉。

古汉台的青砖,它见证风云变幻。刘邦初封汉中,满心不甘,本该当关中王,却被排挤到偏远之地。他可以闹、可以反,但他忍了,在汉中卧薪尝胆四年,终成帝王伟业。文明第一课,是懂得适时忍让,韧性是中华文明绵延千年的密钥。

它目送过勇者远行。张骞应汉武帝之命,出使西域,未料到自己会被扣十三年,匈奴给他妻子、给他羊群、让他别走了……可他信念坚定,回到了大汉王朝,因为这是他答应汉武帝的事,一定要做到。契约守着文明,让文明靠“答应了就做到”而传承。

它听到过智者的叹息。诸葛亮在汉中屯兵八年,六出祁山,他本来可以舒舒服服地当丞相,却偏要来前线“鞠躬尽瘁,死而后已”,遗命葬汉中定军山。文明中包含着担当,该扛的不推,该做的不躲。

古汉台的青砖,它也铭记无名英雄。一群守城的士兵。物资匮乏,天寒地冻,敌军来了,他们誓死不退,以身护城,长眠青砖之侧。文明不是伟人的功绩,更是无数普通人的坚守。

但这块砖看到的,不止千年往事,更有当下人间温情。

墙下的志愿者默默弯腰,悄悄捡走垃圾;慈爱的父母温柔教导孩子说:“你看这墙,比爷爷的爷爷还老,不要乱画,它会疼”;晨起锻炼的老人,顺手清扫街巷落叶;年轻的市民热心指路,善待八方来客……这些细碎的善举,平凡渺小,从不登上头条,却温润整座城市。

汉中的文明,既从古人身骨中传承而来,也由当代人的善意与温暖滋养生长。韧性、契约、担当、坚守……这些不是简单的词语。他们是许多人在这座城中做出来的事,从古至今,一直有人做。这份价值引领已深深刻进每个汉中人的心里。朝代更迭,但这文明之魂不曾断过。

老巷口编竹筐的老人努力地劳作着。我过去问:“爷爷编一个多久?”“大半天。”“多少钱?”“二十”我心底不由一颤:“二十?!够吃饭吗?”“那本钱赚的回来吗?”我忍不住又问。大爷爽朗一笑“竹子不要钱,我就出个力气。”我拿起一个竹筐,细细观察:“爷爷有什么法子能编快一点吗?”老人坦言:筐底编两层固然省事耐用性差,我宁愿费时编三层,绝不偷工减料、敷衍了事。无人监督,无人评判,他却始终坚守本心、踏实做事。

我明白了:真正的文明不是做给别人看的,而是没人看的时候依然坚守本心。这也映照出了汉中的社会风尚:不喊口号,但人人心中明白,文明之美不在宏大,而在日常。

文明不能只停留在想和看,我们应当将文明的种子接到我们这一代人手中。我们这代人的文明是考试失利后静心复盘、查漏补缺,在挫折中自愈成长;是赛场落败后坦然释怀,整装待发、迎难而上;是信守约定,按时归还借物,风雨无阻奔赴承诺;是值日履职,无人监管也认真负责,不敷衍、不偷懒;是公共场合谨言律己,轻放餐具、爱护公物,守护身边方寸文明;是严于律己,坚守原则,不投机取巧、不自欺欺人。

文明要落实到实践养成,夯实文明之基的从来不是惊天动地,而是点滴小事。一块青砖撑住一堵墙,一双巧手编出一个筐,一个人做好每一件小事——文明就是这么长出来的。

汉中,不是地图上的一个点。是这块青砖,是这双巧手,是你,是我,是每一个厚道淳朴,勤劳踏实的普通人。文明不需要高声呐喊,你我皆是文明的模样,你我是什么样,汉中就是什么样!


评语:文章立意深刻,主题鲜明,以“厚道为骨,文明生长”为核心,紧扣“文明”主题,提炼韧性、守信、担当、本心、坚守等精神内核,将地域文化与时代文明结合,立意贴合题意,立足汉中本土文化,串联历史人物与现实生活,古今结合、由大到小,层层递进诠释文明内涵,文笔优美,情感真挚,思想有深度。

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