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怎样提高获奖的几率？
怎样提高获奖的几率？
撰稿/刘诚
本届大赛自去年11月正式启动，截止2022年4月30日，共收到稿件12237篇（其中小学组5663篇，初中组2861篇，高中组3381篇，无个人信息稿件、超期稿件及图片视频稿件等不符合要求的稿件332篇），经初评、网络投票、终评程序，评选出季嘉沛等15篇稿件获得一等奖，朱煜茹等30篇稿件获得二等奖，薛钦戈等45篇稿件获得三等奖，蒲金安等30篇稿件获得网络最佳作品奖，张玲等50名老师获得优秀指导奖，淡洁等30名老师获得优秀组织奖。
从整体情况来看，本届推荐投稿量仍然是很大的。那么怎样才能增加综合创建杯作文大赛获奖的几率呢？我作为大赛总策划人和终评委召集人，参与了历届大赛从征文到评奖的全程，在此仅强调三点，希望能对参与师生有所帮助。
一、绝对的原创，原创稿件在评奖中具有绝对的优势。
写作贵在写出真实的生命体悟和感受，写出不同于一般人的真知灼见——因为只有那些出自心灵深处的话语才能打动人心，将读者的眼睛照亮。凡欲角逐综合创建杯作文大奖的同学，一定不要去写一大堆看似正确的泛泛之谈，因为那些东西报纸上、网络上都有，一点都不值价。特别注意的是，一定不要去网上搜，一定不要抄袭，网上的现成文章不要抄，已经发布在大赛投稿展示专区的参赛稿件不要抄，本班或本校同学的参赛稿件也不要抄。抄来抄去的有什么意思呢？这些抄袭的文章在抄袭者本人看来或许做得很隐蔽，对审读老师看来却洞若观火，几乎每一届大赛，像这样一些似曾相识的稿件在初评中就毫不犹豫地砍掉了。
二、一定要紧紧扣住当届大赛的主题，离开当届大赛规定的主题，文章再好也算不得好了。
从本届大赛来看，大赛设定了两大主题，只要扣住其中的一个，都有希望获奖。在评奖过程中我们发现，有的文章似乎写得不错，但却偏离了本届大赛设定的两大主题。像这样的文章怎么办呢？当然是被排除掉——如果与本届大赛设定的两大主题无关的文章也能入围、获奖，那还规定主题干什么呢？如果不扣规定主题也可以入围获奖，对其他大批紧扣主题写作参赛的选手来说就很不公平了。
当然也有一种特殊的情况，就是某些学校荐稿质量普遍较高，不但紧紧扣住了两大主题，而且原创性强，有一定的文采（文学性），但因为同一所学校像这样的好稿件数量特别大，一定会有相当数量的好稿件被排除在入围名单之外了。也正因此，如果你发现你的稿件看上去还不错却没有入围，其实是完全正常的，请不要说你这篇稿件没有受到大赛初评程序的公平对待，因为事实并非如此。
三、重视文学性，文学性更强的稿件获奖的几率往往更大。
综合创建杯作文大赛历来强调作文的文学性——一篇称得上好的作文怎么能没有一定的文学含量呢？同样的两篇稿件，其中一篇写了很多字，其实只不过泛泛之谈，语言空洞干枯，另一篇文学性却更强，则文学性更强的稿件入围。
综合创建杯作文大赛于今已圆满举行了六届，每一届大赛都有数百名学生获奖，这个大赛强调公正、公开、公信，在业内建立了良好的信誉，在市内外产生了重要的社会影响。尽管一贯坚定秉持公平对待每一篇投稿，尽量不把任何一篇优秀稿件排除（遗漏）在入围名单之外，但事实上每一届大赛仍难免遗珠之憾。为什么呢？原因主要是各校作文教学现状及对当届作文大赛重视程度的差异：即有的学校重视不够，荐稿质量普遍较低，有的学校因为特别重视，在辅导征文写作方面下足了功夫，荐稿质量普遍较高，原创性高质量稿件比比皆是。这样的情况在初评中怎样处理呢？一定是：荐稿质量普遍较高的学校好稿件再多，最多也只能有若干篇入围，还有一些看上去质量蛮不错的稿件只能被审读老师割爱了；而荐稿质量相对较低的学校，反而有一些质量稍逊的稿件入围获奖了——这当然并不吃亏：看上去有点亏，其实反而是一种荣誉。
同样的情况也出现在终评中，尚望各方给予理解和支持。
